<p>Az UNICEF legfrissebb adatai szerint a koronavírus-járvány miatti iskolabezárások világszerte több mint 168 millió gyermeket érintettek az elmúlt egy évben. 214 millió diák – vagyis minden hetedik gyermek - háromnegyed éve nem tud az iskolája falai között tanulni. Tizennégy olyan ország van, amely túlnyomórészt zárva tartotta oktatási intézményeit 2020 márciusa és 2021 februárja között. Ezeknek az országoknak kétharmada Latin-Amerikában és a Karib-térségben található, ahol közel 98 millió iskolás érintett. Leghosszabb ideje Panamában tartanak zárva az iskolák, ezt követi El Salvador, Banglades és Bolívia. </p>
<blockquote>„Katasztrofális oktatási szükségállapotot okoznak az iskolabezárások. Azok a gyermekek, akik kiszorulnak az iskolából és a személyes oktatásból, minden egyes nappal egyre jobban lemaradnak. Ennek pedig főként a legkiszolgáltatottabb helyzetben lévő gyerekek isszák meg a levét. Nem engedhetjük meg, hogy újabb év teljen el korlátozott iskolai oktatással. Fontos, hogy – lehetőség szerint – elkerüljük a hosszan tartó iskolabezárásokat, illetve prioritásként kezeljük az iskolák újranyitását" </blockquote><p>– mondta Henrietta Fore, az UNICEF ügyvezető Igazgatója.</p>
<div id="adoceangemhuomiomujgku" class="adoceanz"></div>
<script type="text/javascript">
ado.slave('adoceangemhuomiomujgku', {myMaster: 'TIunnuAMl7FlOcYEutjeJg8QP7tpee7GUAM31BtpFvv.b7' });
</script>
<img lazy-loadable="true" data-runner-src="https://assets.rebelmouse.io/eyJhbGciOiJIUzI1NiIsInR5cCI6IkpXVCJ9.eyJpbWFnZSI6Imh0dHBzOi8vYXNzZXRzLnJibC5tcy8yNTcxMDAyNC9vcmlnaW4uanBnIiwiZXhwaXJlc19hdCI6MTYyNDg5NTY2Mn0.ZNaHDT5tcwR4hiW5ovS8_iSKtnE_eMOp7tX8Td5hewU/img.jpg?width=980" id="9ae94" class="rm-shortcode" data-rm-shortcode-id="b31af6a655a606b9338790d1c70cf4dc" data-rm-shortcode-name="rebelmouse-image" data-width="1536" data-height="583" /><p>Az iskolabezárások komoly következményekkel járhatnak: számos országban meg van annak a kockázata, hogy akik egy éve nem ültek iskolapadban, azok már sosem fognak. Ehelyett gyermekházasságba vagy gyermekmunkába kényszerülhetnek. Pedig rengeteg gyerek számára az iskola az a hely, ahol nem csak tudást, hanem ellátást, tápláló élelmet is kapnak, kapcsolatba léphetnek társaikkal, az iskolában továbbá elérhetőek az egészségügyi és immunizációs szolgáltatások is. Minél hosszabb ideig tartanak a bezárások, annál hosszabb ideig fosztják meg őket ezektől.</p>
<p><strong></strong>Az UNICEF bemutatta az „<em>Osztályterem pandémia idején</em>" című installációját az ENSZ New York-i központjában. Egy tantermet rendeztek be 168 üresen álló paddal. Minden egyes pad 1 millió gyermeket szimbolizál. Minden üres szék hátán lóg egy iskolatáska azt az üzenetet megjelenítve, hogy a gyermekek jövője jelenleg határozatlan ideig szünetel. A világszervezet ezzel a látványos projekttel szeretné felhívni a döntéshozók figyelmét az oktatási vészhelyzetre.</p><blockquote>„Amint a diákok visszatérnek az osztálytermeikbe, támogatásra lesz szükségük, hogy felzárkózzanak. Prioritásként kell kezelni a diákok egyéni szükségleteit, élelmezését, fizikai és mentális egészségük megőrzését" </blockquote><p>– mondta Henrietta Fore.</p><p>A téma fontosságát jelzi az a gyakorlati útmutató is, amit az UNICEF a legnagyobb világszervezetekkel közösen adott ki az iskolák újranyitásához. A nemzeti és helyi hatóságok számára készült anyagot az ENSZ Gyermekalapja mellett az UNESCO, az UNHCR (ENSZ Menekültügyi Főbiztossága), a WFP (Világélelmezési program) és a Világbank jegyzi és ajánlja a kormányok figyelmébe. </p>
<div id="adoceangemhupkqpgtlryf" class="adoceanz"></div>
<script type="text/javascript">
/* (c)AdOcean 2003-2020, RegalVino_hu.hamuesgyemant.hu.desktop.Roadblock 2 */
ado.slave('adoceangemhupkqpgtlryf', {myMaster: 'TIunnuAMl7FlOcYEutjeJg8QP7tpee7GUAM31BtpFvv.b7' });
</script>