A gyerekkori fejlődést is lassítja a globális felmelegedés
A globális felmelegedés hatásait többnyire szélsőséges időjárási eseményekben, összeomló ökoszisztémákban vagy az egészségügyre nehezedő terhekben szoktuk mérni, most azonban egy nemzetközi kutatás egészen más területre irányította rá a figyelmet.
A Journal of Child Psychology and Psychiatry folyóiratban megjelent tanulmány szerint a tartósan magas hőmérséklet a felnőttekre gyakorolt negatív hatásai mellett a kisgyermekek fejlődését is mérhetően lassítja. A kutatás szerzői olyan országok adatait elemezték, ahol a 3-4 éves korosztály fejlődéséről részletes információk álltak rendelkezésre, és azt vizsgálták, milyen összefüggés mutatható ki a hőterhelés és az alapvető készségek elsajátítása között.
A vizsgálat több mint 19 ezer gyerek adatait gyűjtötte össze hat különböző országból, köztük a Gambiai Köztársaságból, Grúziából, Madagaszkárról, Malawiból, Palesztinából és Sierra Leonéból. Ezek a területek nemcsak nagy éghajlati különbségeket mutatnak, hanem társadalmi és gazdasági szempontból is változatos képet adnak, ami lehetővé tette, hogy a kutatók sokféle élethelyzetet vizsgáljanak.
A gyerekek fejlődését az Early Childhood Development Index alapján értékelték, amely a korai képességek négy fő területét méri: az olvasás és számolás előkészítő készségeit, a szociális-érzelmi fejlődést, a tanuláshoz való hozzáállást és a fizikai fejlődést. A fejlődési mutatókat ezután éghajlati adatokkal vetették össze, különös tekintettel azokra az időszakokra, amikor a gyerekek tartósan 30 Celsius-fok feletti maximális hőmérsékletnek voltak kitéve.
A kutatás egyik legfontosabb megállapítása, hogy a nagy meleg határozottan összefügg a fejlődési lemaradással. Azok a gyerekek, akik huzamosabb ideig 30 Celsius-fok feletti hőmérsékletet éltek meg, 5–6,7 százalékkal kisebb eséllyel teljesítették a koruknak megfelelő írást, olvasást és számolást előkészítő feladatokat, mint azok, akik hűvösebb környezetben nőttek fel. A hatás különösen erős volt azoknál, akik eleve hátrányos helyzetben élnek: olyan családokban, ahol korlátozott a hozzáférés a tiszta vízhez, gyengébbek a lakhatási feltételek, vagy zsúfolt városi környezet nehezíti a mindennapokat. A kutatók szerint a tartós hőterhelés a fizikai megterhelésen túl hatással lehet az alvásra, a koncentrációra, a tanulási folyamatokra és a gyerekek érzelmi állapotára is.
A tanulmány vezető szerzője, Jorge Cuartas, az NYU Steinhardt adjunktusa hangsúlyozza, hogy az eredmények túlmutatnak a gyermekkor kihívásain: a korai fejlődés minősége hosszú távon meghatározza az iskolai teljesítményt, a mentális egészséget és a felnőttkori jóllétet is. A kutatócsoport szerint sürgősen további vizsgálatokra van szükség annak feltárására, milyen mechanizmusok állnak a jelenség mögött, és milyen körülmények erősítik vagy éppen tompítják a hőhatások negatív következményeit.
(Forrás: ScienceDaily)
Olvasd el ezt is!